淮阴师范学院第二附属小学

　　积极开展学校文化建设 努力打造人文校园

　　晚报讯 淮阴师范学院第二附属小学充分认识到校园文化强大的育人功能，积极开掘各种载体，推进校园文化的建设，形成自己的办学特色。

　　以校训、校风为载体，形成学校精神文化。结合“自主向上”的校训，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力培养“弘道正人”的学校人文精神。

　　以环境建设为载体，营造学校环境文化。继续优化育人环境，改善校园绿化。学校楼廊布置名人画像、名人名言、教师心语，由此挖掘学生的创造潜能，贴近学生的心灵，发挥教育示范作用。班有绿化角，各年级按学生的认知水平，每班确立一个主题，文化布置要求各具特色。

　　以课堂教学为载体，形成优良教风学风。教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“三个重视”：重视对学生的学法指导、重视发散性思维的训练、重视知识的扩展延伸；教学的流程管理中，强调7个认真：认真钻研教材、认真备课、认真上课、认真设计练习、认真批改作业、认真辅导学困生、认真组织检测。

　　以各项活动为载体，丰富校园文化生活。注重全方位地开掘校园文化活动的途径，各类活动做到人人参与。

　　以读书活动为载体，营造学习氛围。积极构建学习型校园，为师生读书活动创造条件，每年安排经费购置图书、订阅报刊、杂志。在学生中开展读书活动，推荐好书，写读书笔记，定期进行评比奖励，对优秀的文章利用报纸、橱窗进行宣传。辅导学生参加各类征文竞赛。

　　以课题研究为载体，提升校园文化品位。进一步提高工作的针对性、实效性、科学性，根据新时期校园文化建设的特点，结合学校师生实际，重视有关校园文化建设的课题研究。通过科研，开掘校园文化建设的新方法、新途径，有效提升校园文化建设的品位。

　　(倪海舟 安振宇)