“家庭教育实际上是根的教育，根部出问题了，孩子的培养就不会一帆风顺。

加快家庭教育立法，是解决当前家庭教育突出问题的迫切需要。”

全国人大代表、江苏省淮阴中学校长皇甫立同接受现代快报采访时建议，可通过开办“家长学堂”的方式，加强新时代的家庭教育。现将全文转载如下。

眼下，各类学校陆续复学，家长们纷纷感叹：“‘神兽’终于归笼！”在疫情防控期间，学生们每天在家在线学习，部分家庭的亲子关系一度紧张，也发生了令人痛心的极端事件。这引起了全国人大代表、江苏省淮阴中学校长皇甫立同的关注。他带来了关于突出加强新时代家庭教育的建议，具体包括开办婚前、生育子女前、孩子上学前、中高考之前的家长学堂等等。

现状：

一些现象背后反映出

家庭教育的缺失或不当

皇甫立同说，疫情期间有些家庭亲子关系不是更融洽，而是更紧张了。

“这些现象背后，反映出家庭教育的缺失或不当对未成年人成长以及家庭、社会所造成的负面影响。”皇甫立同表示，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，“家庭教育实际上是根的教育，根部出问题了，孩子的培养就不会一帆风顺，家长有责任为孩子扣好人生的第一粒扣子。”

他认为，家庭教育是人才培养的奠基工程。尤其在当下，家庭教育作为与学校教育、社会教育并立，现代化教育不可或缺的三大支柱之一的地位和作用更加突显。

家长要作表率

建议开办不同阶段的家长学堂

“加快家庭教育立法，是解决当前家庭教育突出问题的迫切需要。”作为基础教育界的代表，皇甫立同表示，希望通过加快立法提升家庭教育地位、明确家庭教育核心内容、扩大公共服务供给、规范家庭教育行为，从制度层面推进解决家庭教育面临的突出问题，促进家庭教育工作持续发展。

给孩子做好表率，才是对孩子最好的家庭教育。当然，家长也要不断学习。为此，皇甫立同建议，开办婚前、生育子女前、孩子上学前、中高考之前的家长学堂。比如，孩子上学前、上学过程中特别是中高考前也相应做好家长的教育观、成才观、学习观、世界观、价值观方面的培训，家长要用动态的、发展的、未来的眼光看待孩子成长，以应对孩子上学、升学带来的焦虑和困惑，为不同阶段的孩子培养所遇到的共性问题指点迷津。

家校合作再深入

建议加大对家庭教育咨询师的培养

家庭教育、学校教育、社会教育，是构成现代教育的三大支柱。“

我们学校非常重视家庭教育，始终坚持三位一体协同发展，多措并举科学施教，共同育人，产生了非常好的效果。”皇甫立同表示，从他们学校的实践总结了一些经验。比如，建议进一步构建家校合作机制。他举例说，学校可以设立家长接待日、校园开放日，让家长全过程参与学校的管理，让家长了解青少年身心发展规律以及成人成才规律，按规律办事，这样可以少走一些弯路。

同时还要进一步推进家长委员会建设。家长委员会由家长代表组成，反映家长们的心声，可以多渠道解决家长们遇到的问题。

“做好家长培训，必须要有专业的家庭教育咨询师。”皇甫立同表示，一方面，师范院校要扛起社会责任，建议毕业生全员培训家庭教育咨询知识和技能。另一方面，对热心家庭教育咨询的社会各界人士进行有重点的培训，每个地区建立一批家庭教育的种子，在不同区域生根开花。

融媒体编辑 潘永勇