“‘双减’是素质教育的重要环节，是利国利民的好政策。高效落实‘双减’政策，更好为孩子减负，需要提升全社会教育素养。提升全社会教育素养，是严密的系统工程、长期的基础工程，既需要家长们的学习实践，也需要老师们的引导和身体力行；既离不开教育部门督查和政策引导，也离不开媒体正确的价值引导和浓厚的社会氛围。”省人大代表、周恩来红军小学校长管晓蓉建议，构筑全社会育人体系。

管晓蓉说，教育的活力来自健康的教育体系。目前，延时服务是落实“双减”政策的重要举措，它的出发点是减轻学生过重的课业负担，但在具体的实施过程中，还需要不断地优化完善，让孩子有自由支配、自主发展的时间，更好地实现全面发展。延时服务需要借鉴先进的儿童托管经验，发挥城市公共事业服务中心的教育功能，比如开放体育馆、图书馆等社会场所，开展体育比赛、知识讲座、课外阅读等活动，让延时服务既科学合理又富有个性，让孩子有足够的留白思考、创新探索的时间和空间。吸引更多公益组织、社会机构等社会力量参与托管服务，吸收具备较高素养和专业特长的志愿者参与儿童素质教育，并完善保障机制，调动志愿者的参与热情。开辟专门的儿童劳动实践基地，让儿童走向大自然、走向社会，通过劳动培养生活技能与情趣。

同时，管晓蓉建议加强父母学校建设。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，依法带娃时代已经开启，“家事”上升为“国事”，家校联动尤为重要。学校和妇联、关工委、社区等需要从政策宣传、家长培训等方面入手，积极开展家长公开课或家庭学习日活动，帮助家长了解家庭教育促进法，更新教育观念，树立正确的人才观，并大力推动家庭教育促进法在学校、家庭的贯彻落实，营造家校共育的良好教育生态。通过家长公开课等形式开展各类教育活动，实施家庭教育知识传播激励计划，介绍家庭教育优秀案例，用课程培养智慧家长，打造家校教育共同体。

“教育素养的核心是教育理念，以及在此基础上形成的独立判断的能力。”管晓蓉说，全社会教育素养还包括媒体教育素养。媒体特别是教育类主流媒体要深度关注教育问题，深入研究教育现象，广泛宣传先进教育理念，用思想引领教育改革，助力全社会一起提升教育素养。

融媒体记者：杨尚

通讯员：邢文峰

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