“薛爸爸，什么时候开学啊？”

“还没接到通知，宝贝们，稍安勿躁，今晚我们全家开线上座谈会，分享‘宅’在家里的故事，请互相转告，收到回复！”

“收到！薛爸爸。”

“收到！孙妈妈。”

这是发生在“山爸”薛成、“山妈”孙倩和他们的留守山娃组建的“家有儿女”微信群里的对话。薛成和孙倩是在盱眙县仇集中学任教的夫妻教师，自从2016年起又有了一个新的身份——“山爸山妈”——留守孩子校园里的“爸爸妈妈”。

“佳怡，轻易不要外出啊，外出时，口罩一定要带上，有需要的东西告诉我们，寄给你……”对父母不在身边的赵佳怡同学，“山爸”王祥老师、“山妈”王月老师很是牵挂，在微信上千叮咛万嘱咐。

盱眙县仇集中学地处苏皖交接，留守儿童较多。从2016年起，仇集中学老师们自发当起了留守山娃的“校园爸妈”，无微不至地关心着留守孩子们。这群小家伙亲切的称呼老师们为“山爸山妈”。

2020年的春天病毒肆虐，寒假显得特别漫长。疫情之下，仇集中学的山爸山妈们“宅”在家里，心中却牵挂着他们的山娃。“这些小家伙在家干什么？是不是天天睡懒觉？”“线上学习时间过长，眼睛能不能受得了？”“有些父母没回来过年，山娃们家里有没有困难？”这些疑问不断在山爸山妈心中翻腾。

面对山爸山妈们的担忧，仇集中学迅速制定《疫情中的守护——线上“爸妈”活动方案》，倡议每个爱心家庭组建线上微信“家庭聊吧”，让每个留守孩子都能时刻感受到山爸山妈的“线上呵护”。

“家庭聊吧”组建好后，每个爱心家庭各显神通，纷纷给自家的聊吧起名字。于是，“家有儿女”“王府”“魏家胡同”“‘爱情’海”等特色鲜明的“家庭聊吧”走进了山娃们的寒假生活。

“孩子们，把体育侯老师发给大家的立定跳远训练视频打开，咱们一起做运动！”每天早上7点半，山爸魏灵承老师就开始在“魏家胡同”里吆喝起来。

“升——堂——了，小的们，你们看了我推荐的电影有何感想？把感想录一段语音发到‘大院里’，大家一起交流……”山爸陈福亮、山妈徐玲玲这对夫妻教师在“陈家大院”里忙活了一上午才“退堂”。

“在家好好照顾自己，现在外边情况依然严峻，请注意防护！”盱眙好人，山爸徐海江老师在“‘爱情’海”里叮嘱道。

“我的随笔作文又上学校公众号啦！”八年级留守娃刘自颖同学高兴地在“王府”里分享着喜悦。针对农村留守孩子作文水平普遍不高的情况，山爸山妈们鼓励山娃利用寒假练习随笔写作。山爸王亚平老师为山娃们一篇一篇修改作文，在“王府”里开设写作沙龙。由于整日盯着屏幕，“王爷”要不时地点眼药水来缓减眼痛。

“有一种课叫网课，有一种作业叫微信，有一种责任叫老师。不要以为疫情把我们困在家中，抵抗力就会变弱。在战‘疫’中，我们有充足的时间锻炼，有十足的毅力学习，有百倍的信心坚守，更有爱我们的人在守护着，我们一定能在成长的道路上走得更快、更好、更远!”八（2）班留守娃花宏超同学在随笔中写道。（盱教发）

融媒体编辑 李昱