习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出，在全党开展党史学习教育，要注重方式方法创新。而在基层农村，党史学习教育涉及的领域和人群种类复杂多变，特别是教育程度不高的普通群众、老党员、青少年等群体，应根据群体特征，深化“沉浸式”学习教育形式，才能确保党史学习教育在基层“活起来”“深下去”。

获取“显文气”的一手资料。党史学习教育内容的文学性、历史性、专业性较强，在选定学习内容时，要借助新媒体，发掘影响力深的学习资料。例如学习强国中的红色经典微党课、音乐微党课等，这类“显文气”的学习内容更加喜闻乐见。同时，应根据参学对象的个性化特征，打磨出专属的“一手”学习资料，才能因材施教，让党史学习教育真正“入脑入心”。

采集“冒热气”的生动案例。在开展党史学习教育时，可以通过实地采访、口述记录等方式，充分挖掘蕴藏在建国前老党员、优秀退役军人、先进道德模范等群体身上的“红色资源”，加工成热气腾腾的生动案例，并邀请他们结合自己的故事进行党史宣传教育，以朴实的语言和鲜活的事例为党史学习教育“提味增鲜”，从而起到更好的示范带动作用。

运用“接地气”的群众语言。中国有129种方言，要想实现党史学习教育全覆盖，必须最大化地深入群众内部，这就意味着掌握群众性语言至关重要。俗话说，入乡随俗，在开展党史学习教育进基层村居时，要尽量口语化、接地气，用群众语言去解读党史学习教育内涵，用“土得掉渣”的方言去宣讲、去交流，才能让群众好听好懂好记，在他们心中形成“一石激起千层浪”的效应。

突出“聚人气”的活动实效。为推动党史学习教育有“新”意，基层各地在组织开展党史学习教育时，都下了大力气创新形式，例如田间课堂、“红色故事汇”、红色歌曲大合唱、网络云宣讲等，但还存在只侧重活动是否有宣传效果，未能在党员群众中产生实际影响的问题。举办群众性的党史学习教育，更应侧重是否对群众有吸引力，人气越高，受众人群越多，才能推动党史学习教育真正“动”起来，走深走实。

壹引其纲，万目皆张。基层是党的执政之基、力量之源，只有有的放矢地让党员群众“沉”入学习，“浸”出成效，才能真正盘活基层这湾“活水”，汇聚源头活水，浇灌各方。（祝莲子）

融媒体编辑 童淮玉